DÍA DE LA DISCAPACIDAD (3 de Diciembre)

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La igualdad no debe entenderse desde una óptica de uniformidad, sino de respeto a las diferencias. Es decir, una igualdad que se basa en la búsqueda de puntos en común, de áreas de coincidencia y que construye a partir de los mismos. Por lo tanto, un sentido de igualdad que entiende y acepta las diferencias en calidad de aportes y no como fuentes de antagonismo ni, mucho menos, de segregación. Las personas con discapacidad requieren, más que compasión, comprensión; más que comprensión, equiparación de oportunidades; aún más que oportunidades, el apoyo efectivo del Estado y de toda la Sociedad para poder hacer realidad su integración social.

"La peor discapacidad es la de no darse cuenta que somos iguales."
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Celebrando el Día de la Discapacidad en Nuestro Cole:
La Ghymkana del Día de la Dicapacidad. Curso 2012/2013


- Con el alumnado de Educación Infantil:
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- Con el alumnado de Educación Primaria:
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Un partido muy especial de Baloncesto. Curso 2011/212: "Nos ponemos en sus zapatos"ABRIL 2012 229.JPG ABRIL 2012 225.JPG
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GLORIA FUERTES NOS CUENTA UN CUENTO POR EL RESPETO A LAS DIFERENCIAS Y POR UNA BUENA CONVIVENCIA:Un poema en forma de cuento, un cuento cargado de poesía y sobre todo de valores que nos humanizan y tienden puentes de encuentro con los otros, con los que son diferentes. Un canto al respeto a las diferencias, al reconocimiento de la diversidad y a la vivencia de la integración.



DIA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN - 21 DE MARZO

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El lipdub "Déjate llevar" es el spot oficial de la campaña #Inclúyete de DOWN ESPAÑA que conmemorael Día Mundial del Síndrome de Down (21 de marzo) en 2014.


!!!!FELICIDADES AITANA, TE QUEREMOS!!!

A continuación queremos conmemorar el DIA MUNDIAL DEL SÍNDROME DE DOWN en nuestro colegio de una forma muy particular, teniendo como protagonista a Aitana, una alumna integrada en 6º de Primaria, querida y arropada por sus compañeros y compañeras de su clase. (21 de marzo en 2015)



DIA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER

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DIA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO
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